Einleitung
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In dieser Fallstudie wird ganz konkret der Einsatz von Soziogrammen in einer Beispiel-Schulklasse demonstriert.
Die SchülerInnen der Klasse bestehen- wie in vielen Schulen - zu einem Teil aus Kindern mit Migrations-Hintergrund. Für den Lehrer ist ein es Problem, dass Spannungen zwischen Schülern dazu führen könnten, den Unterrichtsstoff nicht zu schaffen.
Insbesondere Tendenzen von Eskalationen und Mobbings-Atacken, die in der letzten Zeit in immer mehr Schulen Schüler und Lehrer vor schwierige Situationen stellen, sollen möglichst frühzeitig erkannt werden. Dann lassen sich - hoffentlich - Konflikte besser im Ansatz befrieden.
Nr. | Vorname | Immigrations- Hintergrund | Nr. | Vorname | Immigrations- Hintergrund | Nr. | Vorname | Immigrations- Hintergrund |
1 | Klaus | nein | 2 | Olaf | nein | 3 | Annika | nein |
4 | Gülhan | ja | 5 | Zehra | ja | 6 | Heiner | nein |
7 | Abbas | ja | 8 | Joshua | ja | 9 | Lilo | nein |
10 | Fabian | nein | 11 | Bertram | nein | 12 | Sylvia | nein |
13 | Alex | nein | 14 | Sabine | nein | 15 | Wolf | nein |
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Ein Soziogramm soll helfen, die Strukturen und Unterstrukturen deutlich zu machen, um Lösungsansätze zur Beilegung der Spannungen zu finden.
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